規(guī)劃還提出一系列具體工作任務，如：基本完成新一輪專業(yè)設置改革，學校特色優(yōu)勢專業(yè)集中度顯著提高。擴大學生選專業(yè)、轉專業(yè)的自主權。建立專業(yè)設置信息發(fā)布平臺和動態(tài)調(diào)整預警機制。探索建立區(qū)域中高職專業(yè)設置管理的宏觀協(xié)調(diào)機制；基本建成職業(yè)教育信息化管理系統(tǒng)，寬帶和校園網(wǎng)覆蓋所有職業(yè)院校；所有職業(yè)院校都要開設10門以上社區(qū)課程等。

規(guī)劃也對《國務院關于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》做了政策延伸的創(chuàng)新部署。如針對搭建人才成長“立交橋”的問題，提出“在確有需要的職業(yè)領域，可以實行中職、�？�、本科貫通培養(yǎng)”；針對我國城鎮(zhèn)化加速的國情，提出“重點加強農(nóng)民工、農(nóng)民工子女和城市轉崗就業(yè)人員的職業(yè)教育和培訓”；針對社會觀念的制約，提出“規(guī)范清理影響職業(yè)院校畢業(yè)生公平就業(yè)的政策”。

規(guī)劃還強調(diào)各地要進行跟蹤指導檢查，及時研究規(guī)劃實施過程中的新情況和新問題。教育督導部門要加強對規(guī)劃實施情況的督導評估，積極支持第三方機構開展評估。鼓勵社會各界對規(guī)劃實施情況進行監(jiān)督。（記者董洪亮）